| Погода |
|
|
| Последние активные темы форума |
|
|
Рост детского дорожно-транспортного травматизма
|
 В Лесном в 2008 году отмечен рост детского дорожно-транспортного травматизма. За прошедший год зарегистрировано 8 ДТП, в которых пострадали 9 детей. 40% пострадавших детей – пешеходы на переходах, 25% - дети-пассажиры без специальных детских удерживающих устройств и кресел. Только в двух случаях виновниками происшествий стали сами несовершеннолетние участники дорожного движения. В обоих случаях подростки – водители мотоциклов, не имеющие права управления.
Уважаемые родители!
С самого раннего возраста обучайте детей основным правилам, знание которых может снизить вероятность дорожно-транспортных происшествий.
Вы, как взрослый пешеход - пример для подражания ребёнку. Важным, если не решающим примером, может оказаться Ваш личный пример, то, как Вы сами соблюдаете правила дорожного движения. Помните об этом! Обязательно обратите внимание ребёнка на тех пешеходов, которые нарушают эти правила, понаблюдайте вместе, какие сложности в уличном движении возникают в связи с такого рода нарушениями, объясните к чему они могут привести.
Поговорите с ребёнком об остановочном пути машины, от чего он зависит, как может меняться в разных погодных условиях, в разное время суток или года.
Не пожалейте времени, посвятите отдельную прогулку знакомству с правилами перехода через дорогу, проверьте, правильно ли ребёнок их понимает, умеет ли использовать знания в реальных дорожных ситуациях.
Постарайтесь побывать с Вашим ребёнком на перекрёстках всех видов, поговорите о правилах перехода регулируемых и нерегулируемых перекрестков.
Постарайтесь до мелочей разработать ежедневный маршрут ребёнка в школу, пройдите этим маршрутом вместе с ним. Обратите внимание ребёнка на все опасности и "ловушки", которые могут подстерегать его на пути.
Как показывает статистика, и во время отдыха дети нередко попадают в дорожно-транспортные происшествия. Совершите с ребёнком прогулку во двор и в те места, где он обычно гуляет. Убедитесь, что он действительно играет в безопасном месте. Обратите особое внимание Вашего ребёнка на внутридворовые проезды, контейнерные площадки для мусора, гаражи и другие сооружения, которые есть в вашем дворе и из-за которых может выехать транспортное средство.
Ещё совет, если у вашего ребёнка есть велосипед, всё время напоминайте ему, что он может ездить на нём только в безопасных местах двора и парка, то есть там, где нет машин.
Для того, чтобы у вашего ребёнка сформировались безопасные навыки поведения на дороге, он должен не только знать Правила дорожного движения и следовать им, но и уметь представлять себе поведение других участников дорожного движения-водителей. Для этого используйте любые возможности, например, в автобусе, предложите вашему ребёнку постоять у кабины водителя и понаблюдать за дорогой с этого места. Что может видеть водитель, а что – нет?
Может случиться так, что рядом с Вами на дороге окажется не Ваш, а посторонний ребёнок, который пытается нарушить Правила дорожного движения или попал в трудную дорожную ситуацию, и нуждается в помощи взрослых, не будьте равнодушными, подскажите ему, как необходимо поступить в сложившийся ситуации. Может быть, и Вашему ребёнку в нужный момент кто-то из взрослых окажет помощь на дороге.
УВАЖАЕМЫЕ РОДИТЕЛИ! НАУЧИТЕ РЕБЁНКА БЫТЬ ПЕШЕХОДОМ!!!
Инспектор по связям со СМИ
старший лейтенант милиции
Елена Белова
|
Опубликовал Русское Радио
13 Февраля 2009, 15:38:22
0 Комментариев ·
3111 Прочтений
|
| Комментарии |
|
Нет комментариев.
|
| Добавить комментарий |
|
Пожалуйста залогиньтесь для добавления комментария.
|
| Рейтинги |
|
Рейтинг доступен только для пользователей.
Пожалуйста, залогиньтесь или зарегистрируйтесь для голосования.
Нет данных для оценки.
|
| Последние объявления |
| В базе данные пока отсутствуют! |
|
|
| Логин |
Вы не зарегистрированны? Нажмите здесь для регистрации.
Забыли пароль? Запросите новый здесь. |
| Ноябрь 2024 |
|
| Пн |
Вт |
Ср |
Чт |
Пт |
Сб |
Вс |
|
| |
|
|
|
1 |
2 |
3 |
| 4 |
5 |
6 |
7 |
8 |
9 |
10 |
| 11 |
12 |
13 |
14 |
15 |
16 |
17 |
| 18 |
19 |
20 |
21 |
22 |
23 |
24 |
| 25 |
26 |
27 |
28 |
29 |
30 |
|
|
|
<<
<
•
>
>> |
|
|
|
